
| 討論主題 : 相見歡、認識中東舞蹈與中東音樂 。課程進度 : 基本動作練習 | 1.肢體表達,學員自我介紹交流。 2.SEL融入:自我認知 – 引導學員透過舞蹈動作與自我介紹,覺察自身身體感受與情緒狀態,建立學習自信與期待,建立課程歸屬感。 |
| 討論主題 : 同儕關係-尋找我的另一隻腳。課程進度 : 基本動作練習 | 1.手部、腰部、臀部基本動作練習,眼神肢體表達。 2.SEL融入:人際關係技巧 – 配對練習,透過合作完成動作,增進互助合作與傾聽能力。 |
| 討論主題 : 神秘的中東風俗。課程進度 : 舞碼教學(一) | 1.基本舞步應用練習、舞曲學習– 融合風肚皮舞 (一)。 2. SEL融入:社會認知 – 在文化討論中培養對異國風俗的尊重與同理,理解不同文化的價值觀。 |
| 討論主題 : 阿拉伯宮廷文化。課程進度 : 舞碼教學(二) | 1.基本舞步應用練習,眼神肢體表達、舞曲學習 –融合風肚皮舞(二) 。 2.SEL融入:自我管理 – 專注力訓練:在舞蹈中練習呼吸與身體控制,學習調節緊張情緒。 |
| 討論主題 : 學習目標-我有一個夢。課程進度 : 舞碼教學(三) | 1.基本舞步應用練習,眼神肢體表達、舞曲學習 –融合風肚皮舞(三) 。 2.SEL融入:負責決策 – 撰寫「舞蹈心願卡」或口頭分享個人的舞蹈夢想,設定學習目標,師生一起思考如何達成。 |
| 討論主題 : 中東女性社會地位。課程進度 : 舞碼教學(四) | 1.舞步組合練習、中東地區化妝介紹、舞曲學習 –融合風肚皮舞(四)。 2.SEL融入:社會覺察 – 討論「女性在不同文化中的角色」,增進同理與批判思考。 |
| 討論主題 : 社區營造 - 全民運動推廣。課程進度 : 舞碼教學(五) | 1.舞步組合練習、中東地區服飾介紹、舞曲學習 –融合風肚皮舞(五)。 2.SEL融入:人際關係技巧 – 學員討論如何透過舞蹈帶動社區運動,學習合作與社會參與。 |
| 社區參訪交流 | 1.結合社區活動,由老師帶動,學員參與。(由全班決議後執行) 2.人際關係技巧 – 學員討論如何透過舞蹈帶動社區運動,學習合作與社會參與。 |
| 現代公民課程週 | 現代公民課程週 |
| 討論主題 : 印度在哪裡。課程進度 : 印度舞蹈基本動作練習 | 1.暖身動作延展與印度舞基本動作練習。 2.SEL融入:自我認知 – 在新舞蹈學習中觀察自我挑戰與成長,培養自信。 |
| 討論主題 : 印度電影賞析。課程進度 : 印度風舞曲基礎動作練習 | 1.暖身動作延展與印度舞曲基礎動作練習。2.SEL融入:社會認知 – 觀影後討論:電影如何反映社會價值,培養文化同理心。 |
| 討論主題 : 創意引導-我跳我編的舞。課程進度 : 印度風小品舞碼教學(ㄧ) | 1.舞步組合運用練習、心得分享小品舞曲學習– 印度小品舞碼。2.SEL融入:自我管理與人際關係技巧 – 引導學員嘗試創作,學會情緒表達、自我調整與合作完成,學習溝通與領導。 |
| 討論主題 : 印度婚禮。課程進度 : 印度風小品舞碼教學(二) | 1.舞步組合運用練習、心得分享小品舞曲學習– 印度小品舞碼。 2.SEL融入:文化思考 – 藉由婚禮的差異比較,引導學員增進互信與情感連結。 |
| 討論主題 : 認識印度美食與印度神明。課程進度 : 印度風小品舞碼教學(三) | 1.舞步組合運用練習、心得分享小品舞曲學習– 印度小品舞碼。2.SEL融入:社會認知 – 透過飲食與宗教文化,培養對異文化的尊重與理解。 |
| 討論主題 : 問題解決-學習的十萬個為什麼? 。課程進度 : 印度風小品舞碼教學(四) | 1.舞步組合運用練習、小品舞曲學習– 印度小品舞碼。 2.SEL融入:負責決策 – 反思與回饋的團體討論、培養批判性思考與責任感建立。 |
| 社區營造參與、落實社會關懷 | 1. 社區活動設計或至弱勢機構進行社會關懷服務(由全班決議後執行) 2. SEL融入:社會覺察 – 學員共同規劃社區服務,實踐同理心與公民責任。 |
| 討論主題 : 感恩與感動-向幕後英雄致敬。期末舞碼總複習 | 1.舞曲總複習、本學期課程討論與學習分享。2. SEL融入:人際關係 – 透過師生間的感恩分享,培養正向情緒、人際連結與相互支持網絡。 |
| 大方秀自己-成果展預演 | 1.本期學習之舞碼總復習與成果展表演預演排練。 2. SEL融入:人際關係 – 學員在團隊表演中學習自我調整、團隊精神與舞台自信。 |
| 星期二下午 | 旗袍文化與古典美人舞 |
