115-春季班 1151A3006-沿着海岸去旅行 基隆河 第一篇
課前資訊
這門課適合誰?
願意關注土地、環境的變動。
願意對環境的保護出一點力量。
願意交一篇書面報告或閱讀心得為評量依據。
願意評量不及格時,下學期不選本課。
學員會騎單車，對部份校外課程之進行比較方便。
(專案補助課程選課規定：上課出席率達2/3，並交心得報告1篇)
需要準備的工具/軟體?
願意對環境的保護出一點力量。
願意交一篇書面報告或閱讀心得為評量依據。
願意評量不及格時,下學期不選本課。
學員會騎單車，對部份校外課程之進行比較方便。
(專案補助課程選課規定：上課出席率達2/3，並交心得報告1篇)
適切安全的戶外活動服裝及鞋子。
偶或需要登山杖。
上課會用甚麼方式進行呢?
偶或需要登山杖。
1.室內課：講解討論河川生態 人文 環境，輔以投影片。
2.室外課：田野觀察與紀錄，親水賞景，學員一起體騐環境的變化。
3. 近年已走遍新店溪、大科嵌溪、基隆河、淡水河，整個台北人安身立命的淡水河系。也走讀過水圳、埤塘，本學期走到桃園及新竹海岸。
4. 校外教學原則上安排每隔週週六全天。
評量方式
2.室外課：田野觀察與紀錄，親水賞景，學員一起體騐環境的變化。
3. 近年已走遍新店溪、大科嵌溪、基隆河、淡水河，整個台北人安身立命的淡水河系。也走讀過水圳、埤塘，本學期走到桃園及新竹海岸。
4. 校外教學原則上安排每隔週週六全天。
毎位學員交一篇書面報告或閱讀心得。
課程簡介
課程QR CODE網址
1.本課程以河流、海岸、埤塘、水圳等水環境、水資源為主軸，串連生態、環境、歷史、地理、人文、水文、地質以至文學、公民議題等觀點，對水環境作整合性的觀察與學習，這是第一個在社區大學以這樣的觀點開設的課程。
2.本課程環繞我們身旁的河流和水體發展，我們將對滋養我們的水體有更深入的認識與新的觀念，重新孕育感情，並以公民參與為最終目的。
3.我們身在環境中，但往往對環境「視而不見」，本課程以培養「視而能見」，成為現代公民素養的重要一環。
課程目標
2.本課程環繞我們身旁的河流和水體發展，我們將對滋養我們的水體有更深入的認識與新的觀念，重新孕育感情，並以公民參與為最終目的。
3.我們身在環境中，但往往對環境「視而不見」，本課程以培養「視而能見」，成為現代公民素養的重要一環。
1.社大學員在心態和期待的多樣性，課程以了解環境為主軸，在想學習、想運動、想冒點小險、想經歷新事物、想交朋友、想了解自己生活的土地、想為環境出點力、等等想像中得到滿足。
2.持續系統性、整合發展水環境、水資源為主軸的課程。
參考書目
2.持續系統性、整合發展水環境、水資源為主軸的課程。
台灣的古圳道/遠流出版社
觀音人與埤塘/客委會
水城臺北/皇冠出版社
水鄉溯源/客委會
臺北縣瑠公圳文化景觀文化資產調查與保存方式調查研究計畫/北縣文化局
台灣水圳網/網站
數位教材連結
是否接受旁聽
觀音人與埤塘/客委會
水城臺北/皇冠出版社
水鄉溯源/客委會
臺北縣瑠公圳文化景觀文化資產調查與保存方式調查研究計畫/北縣文化局
台灣水圳網/網站
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元【折扣後只需 1500 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：每學期200元
學員證費：新生收取100元
學員團體保險費：春秋季班200元、寒暑期班100元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體保險費：春秋季班200元、寒暑期班100元
分攤校外教學之團體支出及個人支出。
我們坐遊覽車、火車、公車、共乘、騎單車等。
課程大綱
| 各方英豪聚南港 | 迎新 課程理念 內容及討論 （室內課） |
| 台灣生態談密碼（一） | 甚麼因素型塑台灣生態多樣性（一） （專題 ） |
| 台灣生態談密碼（二） | 甚麼因素型塑台灣生態多樣性(二) （專題 ） |
| 猴洞山村之再起 | 煤業沒落後山村是否真的因貓再起 （專題 ） |
| 創造者賜曠世葩 | 探索猴硐永續的生態 生產 生活資源 （專題 ） |
| 嶺腳危崖懸白鍊 | 嶺腳瀑布不比十分瀑布小，卻親近多了。 (火車 散步） |
| 最大壺穴谷中尋 | 找尋目前已知最大的壺穴 (火車 散步） |
| 師生卷袖建清流 艷紅鹿子話百合 | 平溪國小岩上精靈 （火車 散步） |
| 公民週 | 社大特别為你準備盛宴 |
| 孝子慈母兩相望 却話平溪為何平 | 驚而不險的自我挑戰 （火車 散步） |
| 基河源頭不源頭 | 菁桐聚落無菁桐 （火車 散步） |
| 楊家雞卷沒有雞 | 太子賓館非太子 （火車 散步） |
| 貴仔坑或鬼仔坑 | 凱達格蘭人淹沒在城市的最後證跡。 （專題 ) |
| 水保教育嘆過時 | 從上游到下游，一條被整治的溪流反面教材。 （專題 ) |
| 此山為何稱金面 百年採石留遺址 | 台北城牆石的原鄉 金面山 基隆河 台北城的連結。 (公車 小登山) |
| 凱達格蘭歲時樹 城巿發展碾壓過 | 生也基隆河，亡也基隆河，曾是原住民的標誌已成枯木。 （公車 散步） |
| 雙溪河畔小山頭 | 平原河畔為什麼有個小山崗？ （公車 散步） |
| 人文薈萃芝山嚴 | 就是因為「高地一等」，數千年來好戲在這演出。 （公車 散步） |
講師介紹
大安、南港、松山社區大學環境課程講師
大員水文化復興協會理事長
水患治理監督聯盟委員
紅十字會高級急救教練
簡介：
大員水文化復興協會理事長
水患治理監督聯盟委員
紅十字會高級急救教練
90年總統頒紅十字勳章
97年 全國NGO河川會議優良河川學程
98年 教育部全國社區大學優良課程 松山社大
99年 教育部全國社區大學優良課程 大安社大
101年環保署環境教育人員認證
102年台北市社區大學特優課程 松山社大
103年臺北市學習型城市成人教學楷模第一名
104年台北市社區大學特優課程 南港社大
105年台北市社區大學特優課程 松山社大
106年行政院客委會水資源特優課程
新竹生命線協會創會理事
中華民國紅心字會創會理事
台灣世界展望會企劃研究主任
專長：
97年 全國NGO河川會議優良河川學程
98年 教育部全國社區大學優良課程 松山社大
99年 教育部全國社區大學優良課程 大安社大
101年環保署環境教育人員認證
102年台北市社區大學特優課程 松山社大
103年臺北市學習型城市成人教學楷模第一名
104年台北市社區大學特優課程 南港社大
105年台北市社區大學特優課程 松山社大
106年行政院客委會水資源特優課程
新竹生命線協會創會理事
中華民國紅心字會創會理事
台灣世界展望會企劃研究主任
環境評估、水文化研究、淡水河系流域田野調查
河川教育、社區環境教育
水資源與水環境工作實務
公民參與及社區營造工作實務
地方文史工作實務
擁有證照：
河川教育、社區環境教育
水資源與水環境工作實務
公民參與及社區營造工作實務
地方文史工作實務
81年紅十字會高級急救教練證書
101年通過環保署環境教育人員認證
得獎/擔任評審：
101年通過環保署環境教育人員認證
90年總統頒紅十字勳章
97年全國NGO河川會議推荐優良河川學程講師
98年教育部評審全國社區大學優良課程講師（松山社大）
99年教育部評審全國社區大學優良課程講師（大安社大）
102年台北市社區大學特優課程講師（松山社大）
103年臺北市學習型城市成人教學楷模選拔第一名
104年台北市社區大學特優課程講師（南港社大）
105年台北市社區大學特優課程講師（松山社大）
106年行政院客委會全國社大水資源特優課程講師（松山社大）
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97年全國NGO河川會議推荐優良河川學程講師
98年教育部評審全國社區大學優良課程講師（松山社大）
99年教育部評審全國社區大學優良課程講師（大安社大）
102年台北市社區大學特優課程講師（松山社大）
103年臺北市學習型城市成人教學楷模選拔第一名
104年台北市社區大學特優課程講師（南港社大）
105年台北市社區大學特優課程講師（松山社大）
106年行政院客委會全國社大水資源特優課程講師（松山社大）
