第一週 | 1 | 課程計劃介紹及學員相見歡 | 1.教學說明 2.認識工具 3.課程計劃 |
第二週 | 2 | 如何用速寫或素描紀錄生活 | 1.生活用品的觀察描繪與速寫示範、練習 2.如何進行主題的觀察,完成線稿 |
第三週 | 3 | 探索南港地景人文產業 以繪畫紀錄南港 | 1.建立畫畫的觀察與視野 2.瞭解結構及簡化的運化 3.練習結構與畫畫的關連 |
第四週 | 4 | 帶上紙筆 讓我們從校園走向社區 | 1.社區地景構圖與繪畫結構的關連 2. 針對描繪主題進行解構組合練習 |
第五週 | 5 | 以在地經驗探索社區人文生活重心 | 1. 在地學員分享地景人文產業的社區生活經驗 2.人物的運用與人文生活的觸發 |
第六週 | 6 | 用畫者之心記錄地景人文產業變化 | 1.以簡化的概念進行社區地景的觀察 2.用基本的立體圖塊和色彩,找出地景的空間感 |
第七週 | 7 | 用新詩豐富繪畫的視野 | 1.尋找心中最有感的那份思念 2.體驗文字與畫面所交織的美感 3.簡單的新詩創作 |
第八週 | 8 | 圖框 非圖框 以文佐圖 還是以圖佐文 | 1.運用插畫的概念融入速寫的變化 2.不同的構圖練習 3.完成速寫並分享社區生活 |
第九週 | 9 | 公民參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
第十週 | 10 | 帶動南港繁華的過往 | 1.從都會區,走進老街的巷弄2.人文產業的改變 |
第十一週 | 11 | 是GIS 還是導覽地圖 | 1. GIS地理資訊系統的思維運用 2.如何針對不同主題需要來繪製導覽地圖 |
第十二週 | 12 | 探尋探尋鐵支路上的新舊建築 | 1.以南港桂花鐵支道的火車站為例 2.是結合當下實地地景?抑或是搜集資料,利用時光軸線來體驗時光溫度 |
第十三週 | 13 | 走進巷弄看 近百年日式老宅 | 1. 針對描繪主題進行解構組合練習2.用基本的立體圖塊和色彩,針對目光焦點找出舊建築的溫度感 |
第十四週 | 14 | 新舊建築再活化所交織的時光溫度 | 1. 描寫舊建築重建成新建築的面貌 2.如何表現溫度感??是線條?是顏色? |
第十五週 | 15 | 南港新地標的新卓越 | 1.城市變動中新式建築的傳移模寫2.是文史紀錄?還是廣告文案? |
第十六週 | 16 | 南港長路短街的天際線 | 1. 城市變動中新舊建築的挪移2.天際線的形成和演變 |
第十七週 | 17 | 帶著畫筆 一起旅閱城鄉生活 | 1.自己生活自己紀錄自己畫 2.天地之間,都是畫筆自在漫遊的對象 |
第十八週 | 18 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |