113-春季班 1131A3006-沿着海岸去旅行
招生人數：30人
報名人數：26人
繳費人數：26人
課前資訊
這門課適合誰?
願意關注土地、環境的變動。
願意對環境的保護出一點力量。
願意交一篇書面報告或閱讀心得為評量依據。
願意評量不及格時,下學期不選本課。
學員會騎單車，對部份校外課程之進行比較方便。
需要準備的工具/軟體?
願意對環境的保護出一點力量。
願意交一篇書面報告或閱讀心得為評量依據。
願意評量不及格時,下學期不選本課。
學員會騎單車，對部份校外課程之進行比較方便。
適切安全的戶外活動服裝及鞋子。
偶或需要登山杖。
上課會用甚麼方式進行呢?
偶或需要登山杖。
1.室內課：講解討論河川生態 人文 環境，輔以投影片。
2.室外課：田野觀察與紀錄，親水賞景，學員一起體騐環境的變化。
3. 近年已走遍新店溪、大科嵌溪、基隆河、淡水河，整個台北人安身立命的淡水河系。也走讀過水圳、埤塘，本學期走到桃園及新竹海岸。
4. 校外教學原則上安排每隔週週六全天。
評量方式
2.室外課：田野觀察與紀錄，親水賞景，學員一起體騐環境的變化。
3. 近年已走遍新店溪、大科嵌溪、基隆河、淡水河，整個台北人安身立命的淡水河系。也走讀過水圳、埤塘，本學期走到桃園及新竹海岸。
4. 校外教學原則上安排每隔週週六全天。
毎位學員交一篇書面報告或閱讀心得。
課程簡介
課程QR CODE網址
1.本課程以河流、海岸、埤塘、水圳等水環境、水資源為主軸，串連生態、環境、歷史、地理、人文、水文、地質以至文學、公民議題等觀點，對水環境作整合性的觀察與學習，這是第一個在社區大學以這樣的觀點開設的課程。
2.本課程環繞我們身旁的河流和水體發展，我們將對滋養我們的水體有更深入的認識與新的觀念，重新孕育感情，並以公民參與為最終目的。
3.我們身在環境中，但往往對環境「視而不見」，本課程以培養「視而能見」，成為現代公民素養的重要一環。
課程目標
2.本課程環繞我們身旁的河流和水體發展，我們將對滋養我們的水體有更深入的認識與新的觀念，重新孕育感情，並以公民參與為最終目的。
3.我們身在環境中，但往往對環境「視而不見」，本課程以培養「視而能見」，成為現代公民素養的重要一環。
1.社大學員在心態和期待的多樣性，課程以了解環境為主軸，在想學習、想運動、想冒點小險、想經歷
新事物、想交朋友、想了解自己生活的土地、想為環境出點力、等等想像中得到滿足。
2.持續系統性、整合發展水環境、水資源為主軸的課程。
參考書目
新事物、想交朋友、想了解自己生活的土地、想為環境出點力、等等想像中得到滿足。
2.持續系統性、整合發展水環境、水資源為主軸的課程。
台灣的古圳道/遠流出版社
觀音人與埤塘/客委會
水城臺北/皇冠出版社
水鄉溯源/客委會
臺北縣瑠公圳文化景觀文化資產調查與保存方式調查研究計畫/北縣文化局
台灣水圳網/網站
數位教材連結
是否接受旁聽
觀音人與埤塘/客委會
水城臺北/皇冠出版社
水鄉溯源/客委會
臺北縣瑠公圳文化景觀文化資產調查與保存方式調查研究計畫/北縣文化局
台灣水圳網/網站
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費：每學期200元
學員證費：新生收取100元
學員團體保險費：春秋季班200元、寒暑期班100元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員證費：新生收取100元
學員團體保險費：春秋季班200元、寒暑期班100元
分攤校外教學之團體支出及個人支出。
我們坐遊覽車、火車、公車、共乘、騎單車等。
課程大綱
| 各方英豪聚南港 | 迎新 課程理念 內容及討論 （室內課） |
| 水岸博物館倡議(一) | 新店溪的碧潭段 在四公里內有20多個跟水資源 水文化有關的景點。（室內課） |
| 水岸博物館倡議(二) | 如何更有效地保育 利用 以及在環境教育上發揮。（室內課） |
| 海客精神在新屋 | 客家人生活本來靠山 新屋的客家人卻靠海。(遊覽車 漫步) |
| 牽罟傳承海文化 | 下海牽罟體驗家族鄰里合作下的魚撈生活。(遊覽車 牽罟) |
| 藻礁公投失敗了 | 公投雖然沒過 三接碼頭破壞了藻礁是不爭的事實。 (遊覽車 漫步) |
| 另設觀新保護區 | 這片亞洲最大面積的藻礁還是要維護保育下去。 (遊覽車 漫步) |
| 海邊聚落叫蚵間 | 桃園新屋也有石滬 數量比北海岸少很多 但地方政府已列為文化景觀。 (遊覽車 漫步) |
| 公民週 | 社大特别為你準備盛宴 |
| 文化景觀修石滬 | 捲起褲管下海去當半天石滬漁夫。 (遊覽車 涉水) |
| 沙丘濕地許厝港 | 沙丘阻塞了河流的出口 卻在河口形成濕地。 (遊覽車 漫步 ) |
| 後湖溪划獨木舟 | 平緩的水域成為獨木舟新手下水的理想地方。 (遊覽車 獨木舟) |
| 永安漁港海螺館 | 永安漁港的漁民很多是客家人 在這裡有一座海螺館 展示海洋客家的生活。 (遊覽車 漫步) |
| 單車輕騎綠廊道 | 沿着海岸綠廊看桃園海岸。 (遊覽車 單車) |
| 新竹海岸前九里 | 新竹十七公里海岸單車道 先走一半。 (火車 單車) |
| 南寮漁港在內陸 | 別人去南寮吃海鮮放風箏 但我們去南寮看漁港為什麼不在海邊。(火車 單車) |
| 新竹漁港後八里 | 香山濕地有台灣招潮蟹和冬候鳥 也有大片錯植的紅樹林。 (火車 單車) |
| 阿美部落在海邊 | 一個阿美族的部落為何遷到西海岸？ (火車 單車) |
講師介紹
大安、南港、松山社區大學環境課程講師
水患治理監督聯盟委員
紅十字會高級急救教練
萱享股份有限公司總經理
簡介：
水患治理監督聯盟委員
紅十字會高級急救教練
萱享股份有限公司總經理
90年總統頒紅十字勳章
97年 全國NGO河川會議優良河川學程
98年 教育部全國社區大學優良課程 松山社大
99年 教育部全國社區大學優良課程 大安社大
101年環保署環境教育人員認證
102年台北市社區大學特優課程 松山社大
103年臺北市學習型城市成人教學楷模第一名
104年台北市社區大學特優課程 南港社大
105年台北市社區大學特優課程 松山社大
106年行政院客委會水資源特優課程
新竹生命線協會創會理事
中華民國紅心字會創會理事
台灣世界展望會企劃研究主任
專長：
97年 全國NGO河川會議優良河川學程
98年 教育部全國社區大學優良課程 松山社大
99年 教育部全國社區大學優良課程 大安社大
101年環保署環境教育人員認證
102年台北市社區大學特優課程 松山社大
103年臺北市學習型城市成人教學楷模第一名
104年台北市社區大學特優課程 南港社大
105年台北市社區大學特優課程 松山社大
106年行政院客委會水資源特優課程
新竹生命線協會創會理事
中華民國紅心字會創會理事
台灣世界展望會企劃研究主任
環境評估、水文化研究、淡水河系流域田野調查
河川教育、社區環境教育
水資源與水環境工作實務
公民參與及社區營造工作實務
地方文史工作實務
擁有證照：
河川教育、社區環境教育
水資源與水環境工作實務
公民參與及社區營造工作實務
地方文史工作實務
81年紅十字會高級急救教練證書
101年通過環保署環境教育人員認證
得獎/擔任評審：
101年通過環保署環境教育人員認證
90年總統頒紅十字勳章
97年全國NGO河川會議推荐優良河川學程講師
98年教育部評審全國社區大學優良課程講師（松山社大）
99年教育部評審全國社區大學優良課程講師（大安社大）
102年台北市社區大學特優課程講師（松山社大）
103年臺北市學習型城市成人教學楷模選拔第一名
104年台北市社區大學特優課程講師（南港社大）
105年台北市社區大學特優課程講師（松山社大）
106年行政院客委會全國社大水資源特優課程講師（松山社大）
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97年全國NGO河川會議推荐優良河川學程講師
98年教育部評審全國社區大學優良課程講師（松山社大）
99年教育部評審全國社區大學優良課程講師（大安社大）
102年台北市社區大學特優課程講師（松山社大）
103年臺北市學習型城市成人教學楷模選拔第一名
104年台北市社區大學特優課程講師（南港社大）
105年台北市社區大學特優課程講師（松山社大）
106年行政院客委會全國社大水資源特優課程講師（松山社大）
